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河南教育云平台线上平台心中有数 知行合一——平顶山市湛河区沁园小学滕园园线上教学工作纪实
滕园园，平顶山市湛河区沁园小学数学教师，现担任五年级（2）班班主任及数学教育教学工作。自参加工作以来，她以如磐初心，砥砺深耕，书写热爱。疫情期间，她闻令而行，脚踏实地，惟以求真，生动诠释一个教育人的责任和担当。
疫情卷土重来，根据平顶山市湛河区教体局的部署，平顶山市湛河区沁园小学第一时间制定出疫情线上教学指导方案。
三分部署，七分落实
从教学内容、教学形式及作业布置和反馈上，五年级数学组教师集思广益，统筹规划，齐步推进，滕园园老师便是其中一员。
当“双减”逢疫情，又能碰撞出怎样的火花呢？她常思之……
借“国智湛微”之力，直播新知把控质量。依托“国家中小学智慧教育平台”和“湛河教育微课”优质资源，直播推送，后台监控，把控听课质量。
小灶投喂，精准施策。为回应“双减”，落实“提质增效”，她更是“一课一案”“一题一策”，录制“胶囊”课，精准“投喂”，攻克难点。
四步口诀，师生共结。“一数，二点，三化简，四加单位；一对齐，二算，三点点，四化简……”疫期恰逢教学进度至第三单元小数的意义和性质，紧接着小数的加减和小数的乘除，像这样的四步口诀，师生共总结，生生相诵，算法了然于心，避免出错。
线上教学不打折扣，“双减”减负不减质量。
外形内化，玩转数学
趣拼小数，拼中有思，言之有悟，玩转数学。
以图促智，外形内化。思维导图又称脑图，是有效而且高效的思维模式。为丰富学生疫期学习生活，她又带领孩子们进行了思维导图的“初探”，从单元知识点的归纳总结再到思维导图的绘制样式，孩子们富有创造性地“心智”尝试，收获颇多。
不管是拼还是画，滕园园老师始终认为其乐趣不单单在于形式，更在其内涵，赋于思维生长的土壤，以期一种生长的力量。
心中有数，知行合一
身兼班主任的她，每日文件的上传下达、健康打卡及三码收集审核、各种报表的清点上报已着实令人费神。
但她仍坚持作业尽可能全员批改，反馈讲解，督促纠错，言之并力行之。
不驰于空想，不骛于虚声。苦不语，累不言，昂扬向上，奔赴热爱，这也许就是滕园园老师作为一个沁园人在疫情期间最为深情的告白……
供稿：平顶山市湛河区沁园小学 姬小燕
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