为有效实现“停课不停教、停课不停学”，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，落实立德树人根本任务，总结分享线上教学经验。近期郑州市中报实验中学举行“网课经验交流会”，旨在推进线上教学有序、有效进行，使“互联网+教育”更好地服务课堂教学，服务学生自主学习。

　　01统筹规划明方向

　　为了能够更好的精进教师线上教学能力，校领导坚持每日查课，每周复盘。在此过程中收集教学问题，挖掘精品课堂，并在此基础上设置网课经验交流会“勤学、善思、创新、实践”的指导思想，为本次会议指明方向。一线老师化身优秀主播各显其能，努力为学生呈现丰富多彩的云端课堂。

　　02典型引领做标杆

　　会议中有四位经验丰富的教师从不同维度分享线上教学心得。

　　（一）班级管理——五班班主任王佳欣老师从课堂管理和作业制度两方面为大家讲解班级管理策略，并辅以生动的学生案例以供各位老师参考。在“课堂管理”中王老师首先强调线上班级管理制度要明确，其次要发挥班委的巨大能量，接着保证制度能落地、可坚持，最后就是保持与任课老师和家长的沟通。在“作业制度”上王老师则建立完善的作业检审模式：提交前立好规则，提交中做好抽检，提交后跟进反馈。经过王老师一个月的坚守与不断改进，这套完整的班级管理制度，已经为五班师生营造了自律高效的学习氛围和轻松积极的教学环境。

　　（二）激发兴趣课堂——语文组彭莉南老师以亲切的话语把她与孩子们的趣味课堂娓娓道来。课堂中令人目不暇接的小游戏，将枯燥的语文背诵变得活泼有趣；记笔记时“夸夸别人”的接龙方式，让人想留言一条；课间的正能量视频与优美乐章，让学生们舍不得离开一秒；课后的作业表情包与视频语音等新型提交作业形式，更是让每个孩子积极参与、热烈响应。彭老师的激兴教学法使教师与学生形成良性互动，大大提升了网课教学质量。

　　（三）科技教学——蔡鹏阳主任作为毕业班的物理老师，没有一味赶课刷题，反而不断学习新颖的教学形式，以科技力量创设多元课堂。蔡主任特别提出理科教学应该多借助实验视频，但是不能一劳永逸，老师们的视频选择应注意“新、丰、趣”等多个维度的考量，争取在保证知识容量丰富的基础上做到内容有趣且形式新颖。同时，蔡主任经过反复挑选，为九年级的孩子们量身准备了实验模拟软件，丰富的模拟实验器具，让深奥抽象的物理定义变得通俗易懂，逼真的实验环境让学生身临其境，沉浸课堂。蔡老师通过科技助力教育，使每一位准考生在家也能做实验，线上也不落进度。

　　（四）家校沟通——语文组的柳海纯子老师将与家长的深入交流贯穿于线上教学的每一个环节。上课前，柳老师建议提前给家长发资料并明确课堂要求，分析当下学情，让家长知道老师每一次教学任务安排的原因，毕竟家长的理解是家校配合的首要条件；课堂上，柳老师会在自制的“课堂表现登记表”中记录学生课堂表现情况，以具体的分值将学生表现量化，让家长第一时间了解学生课堂表现，协助老师进行课堂管理；下课后，她强调认真批改作业的重要性，在家校群中指出学生们作业中的共性问题，分享优秀作业，使家长切实走进教学，感受孩子的点滴成长。柳老师将家校沟通落实在每一个教学细节中，环环相扣，拉近了教师与学生、教师与家长之间的距离。

　　03整合资源建体系

　　最后会议指出无论是文化课教师还是艺体教师，都应该坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到云端教学全过程、各环节，推进课堂专业化、精品化、体系化建设。统筹利用好现有资源成果，充分考虑不同年级学生学习特点，遵循线上学习规律，系统化体系化建设课程教学。

　　鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。老师们的网课经验分享精彩纷呈，而学情不同，教风有别，各位老师在会后积极交流，取长补短，择善而从，在反复实践中只为给每位中报实验的花朵带来一节精品课！