回望刚刚过去的一学期，王庄小学李琦老师感慨万千，她精选点点滴滴教育教学工作图片进行展示，交上一份不同寻常的答卷。

　　线下学习快乐又丰富多彩，李老师展出的图片有安全主题班会、期中学业水平测试表彰、故事会、体育测试、课前律动操、国庆手抄报、国旗下演讲、硬笔书法比赛等内容。线上学习德、智、体、美、劳、艺全面发展，她展出了学生体育锻炼、背诵、优秀作业、元旦手抄报、做家务、手工课、家长会、学习情况统计表、期末水平测试、寒假安全教育等图片。

　　一学期来，李老师关心学生做好沟通，她说：“爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。班主任对孩子的爱，应该是一种宽容的爱。每当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就自己进行换位思考，如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那是我的孩子，我如何教育才是最佳途径？于是在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。表扬的力量是无穷的，在平时我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己的心里，及时表扬和鼓励他们。”

　　李琦老师重视学生行为习惯培养：“ 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，高年级孩子已经非常明确哪些是良好的行为习惯，但是知道却不一定去做。所以我觉得关键是培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成良好的班风，学生会在各方面得到提升，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。平时一方面以比赛竞争等方式来巩固学生的良好习惯，另一方面，我以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里，记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。”

　　在家校沟通促进合作方面，她说：“家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持，本学期我把孩子们的在校表现都给家长进行了及时的反馈。孩子有了什么进步、孩子生病了、孩子这段时间学习状态不佳等我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。我真正的体会到了站在家长的角度和他们交流，他们也会最大程度的换位思考理解老师。”

　　经过不懈的努力，李琦描绘了一幅美好发教学画卷，让每位学生都能得到充足的阳光和水分，健康的发展、健康的成长。