《姥姥聊国学》

　　栾川县第一实验小学    徐筱改

　　新的学期开启了，周一升旗仪式前的国学学习又成了我们思考的话题。姐妹们执意让我来主持，很随意地我应下了。

　　“讲讲李白吧！”其实在我答应的那一刻就已经打定了主意。在二年级阅读课上,我已经为孩子们讲了几讲，发现孩子们对李白有超乎寻常的兴趣。每次看见我进教室，总是一阵雀跃。课堂上，只要是讲李白，那兴奋的小眼睛一个个都闪着亮光。下课了，还拽着我问个不停。那意犹未尽的样子，很令我动容。孩子们的心总是相通的，为什么不让一小所有的孩子都享受李白的喜悦呢？

　　我的栏目我做主，得精心设计。《跟我学国学》、《徐老师讲国学》、《学国学，读李白》……就在琢磨着这些称谓欠了点味道的时侯，电话那头甜甜的一声“姥姥”给我了灵感。我爱我的小精灵似的外孙和外孙女，太享受他俩高一声低一声“姥姥”“姥姥”的叫喊。我很感慨年龄带给人的变化，自从荣升为姥姥，我的心一下子柔软了。如今一看见小孩儿，总是那样亲切，好像他们都是我的外孙儿。那就《姥姥讲国学》吧，多接地气！“讲国学”似乎不太合适！对李白这样千古流芳的大诗人，要“讲”出个所以然来，必须是大师级别的人物！深知自己才疏学浅，哪敢硬撑去“讲”。对，必须是“聊”！因为是“姥姥”嘛，唠唠叨叨，磕磕绊绊，甚至前言不搭后语，或者偶尔出点小故障，大人孩子都可原谅；因为是“聊”嘛，一本正经可以，滑稽搞笑也行，官方权威正史可讲，民间野史逸闻也敢捎带。反正是《姥姥聊国学》，赖好都不会有人计较！你看，我是不是很会为自己的不优秀找退路？

　　《姥姥聊国学》之“走近诗仙李白”就要开讲了！我还是很紧张的，毕竟台下四千多名师生，还有那些站在围栏外注视着我的家长朋友，还有那大喇叭传到的地方若隐若现的听众。我必须让姥姥最大限度的闪亮在舞台上，至少不能丢我两个小外孙的客气！重打鼓另开张，再读《李白》、听《李白》、网上热搜、专业咨询……反反复复内容锁定、文案编写、课件制作、诵读演练……我不敢怠慢每一个小细节，甚至每一讲的内容该搭配什么服装，都得费一番心思。忙忙碌碌的，似乎这一学期，我一直在和李白打交道。还真不吹牛，这大半年光阴，我眼里心里全是李白！

　　从哪里讲起，该如何去讲，既要让一年级孩子听得懂，还不能使高年级学生失去兴味。我用心筛选每一讲的内容，并力争让每一讲都有吸引孩子们的着力点。“印象李白”、“名号由来”、“神童李白”、“大鹏之志”、“充任翰林”、“长安失意”、“中老年漫游”、“壮志未酬身先死”、“一路求索一路诗”、“何以诗仙李白”。时间原因，一共进行了十讲。李白的生死之谜、李白的理想追求、李白的多重性格、李白的生活喜好、李白的多元交友、李白的豪放诗词……我如数家珍的向孩子们传递着关于李白的信息。那个豪气、高傲、狂放、脱俗，曾经鲜衣怒马的少年郎李白；那个略显落魄、夹杂无奈、沉陷孤寂、甚至遁入世俗的中年李白；那个怀揣小孩子一样天真、抱有痴人者的幻想、始终披甲执锐斗士般的执着，在备受牢狱之灾、流放之苦、病魇之痛的折魔时，仍茕茕孑立不倒架子的老年李白，渐渐挺立在了孩子们的心里。从“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里” 到“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”，一个关于大鹏鸟李白的传说，永远定格在孩子们的脑海中。就这样，《姥姥聊国学》之“走近诗仙李白”，伴着我也伴着孩子们走过了这个学期。

　　无论台下评价如何，我都很享受站在台上给孩子们对话李白的那种感觉。站在那儿，我是孩子们的风景！孩子们站在那儿，他们是我的天使，我的力量！我不曾对自己的讲解抱有多高的期望，只要真情已倾洒出去，孩子们接得住多少又有什么关系呢？只要他们心里住着一个李白就足够了！

　　不过，孩子们倒是记住我了！“徐姥姥”、“姥姥” …… 孩子们在校园内外一见到我，就笑着叫着打招呼。一天，一位爸爸骑车载着小男孩，孩子看见我，用手可劲儿揪着爸爸衣服，“停下，快停下，姥姥了！”“吱嘎！”那爸爸来了猛刹车，回过头，上下打量我，一脸困惑，心里肯定在说“你的姥姥，我怎么不认识！”还有一次，领导到我校食堂检查就餐情况，我陪同进去。“姥姥——！”“姥姥——！”整个餐厅一片哗然，领导们一头雾水，我有点抢风头了，赶紧溜走！

　　想留作回忆，第一讲后，我把视频片段制成了抖音。仅两天浏览量就过万，这让平时不怎么爱发抖音的我狠狠的吃了一惊。哦，朋友们还是愿意听姥姥瞎掰的！于是接下来每一讲都请丹丹全程录制，每周一中午准时抖音发布。还别说，真的有许多人给我点赞，没有想到里面竟有学生和他们的家长。他们都说很期待也很喜欢每周一的《姥姥聊国学》，这大大满足了我小小的虚荣心。我经常在夜深人静的时候，静静的回放，细细的品味，一次次的自我肯定，自我批判，自我解嘲，自我鼓舞。生活本该这样，适时为自己也为他人添些茶余饭后的小点心，或咸或淡，喜欢甚好。

　　期末了，《姥姥聊国学》也和孩子们说再见了。栾川实验一小的校园曾经有位徐姥姥，她很努力的为孩子们聊了一个学期的李白。无论孩子们浸润了多少，顿悟了多少，她都以自己的方式，澎湃了激情，点缀了生活，丰盈了心灵。