郑州市金水区凤凰双语小学围绕“和谐美好 润泽人生”的办学理念，以立德树人为根本，以实施素质教育为己任，从教育管理、教育教学、课程建设、社团开展、质量提升、教师发展、学生成长等多方面，多措并举，促进学校全面发展，办人民满意的教育。学校积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活，不断探索。扎实开展综实教育，润泽生命成长。

       该校成立了以李靖校长为组长，以教导处、德育处和专兼职综实教师为成员的综合实践领导小组。充分利用现有资源，学校构建了“凤行综实课程”。在课堂实践中，“凤行”综实课程采用了主题式和案例式学习法以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。主题式学习法：通过引导学生完成一个完整的项目，如制作一个创意作品、开展一项社会调查等，让学生在实践中学习和掌握知识和技能。案例式学习法：通过分析真实的案例，让学生了解社会现象、解决问题的方法等，同时培养学生的创新思维和实践能力。

       在课程评价方面，“凤行”综实课程注重学生的过程性评价和终结性评价的结合，同时引入家长、社会等第三方评价机制，形成多元化的评价体系，以鼓励学生走出课堂、走进社会。

       秉持综合实践活动“关注过程，兼顾结果”的课程要求。一个学期的实践活动，学生学会倾听、学会质疑、学会表达、学会阐释、学会包容、学会评价，是学生各方面能力得以全面锻炼的过程。学生从不同的评价内容中不断发现自己的优势和不足，从而提升自己的综合能力，体现自己的价值。

       实践锻炼与课堂学习相结合。把课堂学习作为社会实践活动的基础和依托，把社会实践活动作为课堂学习的巩固和延伸。同学们在利用自己所学的知识服务于社会的同时，也在社会那个大课堂中得到锻炼和提高。

       短期活动与长期服务相结合。为了使社会实践活动逐步走上长期化、规范化的道路，该校采取切实有效的措施，例如社区服务小分队与文明交通志愿者，定期为社区的道德建设和文化建设服务。

       突出重点与全面参与相结合。弘扬民族精神、素养拓展、国防教育等社会实践活动由校德育处和教导处统一组织。同学还把自己的所看、所思、所想记录下来，编写日记，撰写调查报告，为交流总结打下了良好的基础。

       学生通过动手实践，真真切切地感受到了自己智慧的迸发。学生从最初的好奇与期待，到过程中的努力与坚持，再到现在的收获满满，每一步都历历在目。他们学会了观察、思考、动手操作，更学会的与同伴相互配合、相互帮助，在这样的学习氛围中，在“凤行”实践的和美教育下，凤凰和美少年将润泽生命，不断成长！(李 靖 肖菲菲 马 明)