浙江杭州市80后妈妈小樱，有一位正读初三的儿子，在亲子关系濒临冰点之时，她做了一件很特别的事情，给儿子写了一封信，信里是儿子的50个优点，包括“你很感恩，别人对你的好，你都一一记得。” “你没有物欲，不参与同龄人讨论的鞋服，买什么你穿什么”等等。（3月27日《钱江晚报》）

　　前不久，热播电视剧《人世间》周秉坤与父亲的争吵，引发许多人的共鸣共情。只关注知识学习，却遗忘了给孩子们精神世界的发育和建设足够的关心和帮助，成为不少中国式父母的通病。

　　面对中考高考升学压力，很多家长都患上了“学业焦虑症”，很容易把学习成绩无限放大；一次又一次的考试，让那些学习成绩欠佳的孩子们备受打击。在“学业焦虑症”的遮蔽下，部分家长只看到孩子学习上的不足与缺点，却忽略和漠视了他们在其他方面的长处与优点。

　　在一些中国式父母的“意义之网”中，表扬孩子会让孩子骄傲，一骄傲孩子就要落后；他们习惯打压孩子，习惯用精神上的鞭笞和人格上的矮化来激励孩子“知耻而后勇”“不蒸馒头争口气”。这种简单、粗暴的“暴力育人”，固然有一定成效，却也会留下负面效应，不仅导致亲子关系的紧张，也会给未成年人带来巨大的心理压力和精神伤害。

　　心理学家阿德勒认为，每个人行为背后的目的，都是为了寻求价值感和归属感。 那些成绩不够理想的孩子，通常得不到足够的表扬和鼓励，从而导致他们变得自我否定、自我怀疑，不愿意相信自己可以做得到。“找出孩子50个优点”不仅有助于改善亲子关系，也有助于增强他们的自尊自信，促进他们的身心健康成长。

　　“找出孩子50个优点”通过符号互动的方式，让孩子感受到父母的关爱与赞赏；那些学习成绩不够拔尖的孩子并非一无是处，他们身上同样有闪光的地方。提前帮妈妈扶住门、主动帮妈妈拿快递、耐心细致地帮助外卖小哥、不会乱花钱、不攀比炫耀……只要用心用情，孩子们看似微不足道的优点，同样可以被发现和捕捉；抓住孩子们每一个细节闪光点，给予他们足够的肯定与赞赏，有助于让孩子们变得更加自信、乐观。

　　在孩子们身上，有不少被我们忽略和漠视的优点，家长们很容易被学习成绩一叶障目。“教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备”，在社会流动渠道多元化、价值实现路径多样化的当下，家长们也要做好清醒的自我调适和主动改变。“找出孩子50个优点”犹如一面镜子，不仅提醒和启发人们如何看待和评价孩子们，也教会家长们如何更好地与孩子们相处。