为进一步落实“双减”政策，江北区庄桥中心小学近日为每位学生准备了一份“减负”小礼物——一个精美的“小书袋”。学校建议学生上、放学使用“小书袋”代替“大书包”，每天只要装上当天必需的学习用书和用具即可，通过“书包不回家”行动减轻学生课后负担。

　　“既能挎在肩上，又能拎在手上，使用起来非常轻便。”“背在身上可真好看，以后我要提高自理能力，每天只带必要的作业回家。”小书袋一拿到手，便获得了同学们的喜爱。大家迫不及待地在小书袋上写上自己的名字，满是欢欣与雀跃。学校不仅考虑了小书袋的实用性，也在外观上花了不少心思，在不同年级的书袋上印上了符合年级特色的书籍，鼓励同学们好读书，读好书。

　　不仅如此，为减轻孩子们课后负担，学校还确定每周三为“全校无作业日”，三至六年级所有学科教师不布置任何书面作业，一、二年级继续坚持无书面作业的减负措施。四年级陈佳淼同学说：“我和爸爸妈妈在晚饭后吹着晚风散步，分享着学校里的小日常，无作业日可以让我们在这一天放松一下，用多出来的时间和家长谈心，还可以干点自己想做的事情，真好。”

　　无作业日的举措同样也受到了家长们的欢迎，“周三无作业日，学校很贴心，给孩子们发了定制版的小书袋。陪着孩子做汉字游戏，阅读名著，度过一个愉悦又充实的夜晚。”张俊熙家长说。三年级的甄语晨同学在无作业日的晚上学会了七巧板的多种拼法，五年级朱子凝同学利用难得的自由时间看课外书积累词句，二年级的应奕辰同学和家人一起进行科学小实验……

　　“这个举措的探索，主要是希望转变教师教学理念，优化作业设计，打造高效课堂，为学生的健康成长和个性发展留出空间，让学生有更多自主的时间。”该校校长冯海红说。

　　“双减”之下，江北区庄桥中心小学把作业管理作为校内减负的突破口，在减轻学生作业负担的同时，增加老师对自身专业的提升，积极探索创新教学方法，优化作业设计。学校六年级语文学科以“改变学生评价方式”“联系生活开展习作教学”“积极拓展课外阅读”转变固有的教学方式，将“精准布置”与“自主创新”相结合实现作业的分层设计，使得语文学习变得更为丰富、高效。英语学科组带领孩子一起读绘本、编绘本、画绘本、演绘本，在问题引领下思考，在情境中学会运用，以此提高学生对英语课程的兴趣。在学校各学科教研组的共研共学下，共同推进减“负”减“量”不减“质”。