我们把学生比喻成祖国的花朵，一粒种子从播种、萌芽、长成茁壮的植株，直至开出鲜艳烂漫的花朵，少不了阳光、雨露、修剪、除虫。我作为一名人民教师，同时又是一名母亲，多年的实践让我深切地感悟到：学校是教育的主阵地，但孩子的教育离不开家庭，学生的健康成长，家庭教育和学校教育缺一不可。

　　教育部明令禁止学前教育，因此当其他孩子去上学前班或参加幼小衔接辅导班时，我的姑娘学的是舞蹈、绘画。我的姑娘零基础地成为一名小学生。

　　开学半个月，姑娘班级召开家长会。趁此机会，我和姑娘的班主任聊了聊孩子的在校情况。老师说：孩子基础差、识字量少，连最基本的握笔姿势都不会。课堂学习意识差，上课都不知道是干什么呢……总而言之，孩子差的一塌糊涂。听到这些，我反思：老师反映的问题，主要原因在我们家长。家长没让孩子写过字，孩子怎么会掌握握笔姿势；家长没让孩子上学前班，孩子怎么知道上课是干什么；家长没让孩子上幼小衔接，孩子怎么会有基础……我鼓励孩子“你没学过，怎么会？学过之后，你就都会了。”

　　姑娘第一次语文测试，最高分100分，姑娘48分。天真的姑娘没被分数影响心情，反而很开心地说同桌比她的分数低，才考46分。查看试卷，第一页基础题全对，第二页空白。由于孩子的识字量少，第二页的题意都不理解，更别说做题啦。我鼓励孩子“你的进步空间特别大！”

　　数学老师和我联系说：有些题讲了三四遍，班里几乎所有孩子都会了，她还是不会。现在讲的基础知识，是为高年级的知识打基础。低年级的知识掌握不扎实，高年级的学习就会很吃力。需要我们共同努力，让孩子踏实地走好每一步！我鼓励孩子“你理解的慢，但会掌握地很扎实！”

　　一个班那么多学生，老师要做到事无巨细的对待每一位孩子，心有余而力不足。孩子送到学校，交给老师，作为家长的我如果不管不问，那我的姑娘就直接输在了小学，哪还有什么未来可期。怎么办？配合学校，陪伴姑娘共同努力！

　　语文老师要求每日读书半小时。7岁的孩子，在没有兴趣的情况下，安安静静地看书半小时，很难。怎么办？姑娘读书，我陪着读书，就这样，孩子在读书时还总是问“时间到了么？”蜕变的过程是痛苦的，读书的习惯是慢慢养成的。我们坚持不懈地陪伴读书一段时间后，孩子已喜欢上了读书，并开始自觉地读书。

　　数学老师要求学生每日看算一遍计算卡片，并准备一个错题本抄错题。孩子自制力差，并存在惰性心理，想敷衍了事。怎么办？在家里，我监督孩子，保证每项作业都必须认认真真地完成，一点不能含糊。

　　家校共育，见证了姑娘的蜕变，姑娘的蜕变伴随着成长的惊喜。一年级上学期的期末考试，姑娘考了双百分。

　　一步一脚印，一日一成长。教育无他，爱与榜样而已。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子们的成长离不开家庭和学校的共同努力。让家校携手同行，静待百花齐开！(新乡市牧野区曲韩社区小学 艾敏)