作为一名教师，虽然守得是三尺讲台，但收获的是满满得快乐和幸福，因为我拥有世上最珍贵的财富——我的学生。他们用微笑和歌声，驱散我心头的阴霾；他们用天真无邪，点燃我沉睡的激情；他们用纯净真挚的情感，温暖我干涸的心田。我喜欢我的学生，更感谢我的学生！

　　陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”已从教十几年的我，自我感觉在这方面做的很好，可那一双叛逆的眼睛，击碎了我的自信。

　　伴着铃声，我迈上讲台，扫视教室，发现一个高高壮壮的男生坐在过道上，格外醒目。我微笑着示意，让他坐回自己的座位，他却视若无睹，还和旁边的男生头碰头小声说话。我走过去，再次示意他坐回自己的座位。慑于我的身份，他瞪着眼慢吞吞的站起来，拉起椅子，啪的一声放在自己的座位上，然后重重地坐了下去。刺耳的响声引得其他同学纷纷注目，教室一下子安静下来。我深吸了一口气，压制住内心的气愤，平静的要求大家继续读书。再看他，头扭向一边，漫不经心地看着窗外。我轻轻拍了拍他，让他打开课本读书，他粗鲁地拿出课本，却并不打开，而是当篮球一样顶在手指上转了起来，并示威似的看我一眼。这一眼，让我的心猛地收紧了，犹如被一根利刺狠狠地扎了一下。

　　作为一名职业学校的教师，对学生的调皮、叛逆早已习以为常，有时甚至欣赏他们无所顾忌的张扬。但是初次见面就如此不驯的学生，却还是第一次遇到。

　　接下来的一个星期，他一直是课堂上那个不和谐的音符。每堂课都要例行公事般请他坐回自己的座位，不时还要把不知何时坐到教室外看风景的他叫回来，而他报以我的仍是那双叛逆挑衅的眼睛。

　　这双眼睛深深地刺痛了我，如同一根扎在喉中的刺，拔不出，咽不下，令我寝食不安。是我做错什么了吗？还是我长着一张让人生厌的脸？又或是我的课讲的不好？就在我一筹莫展时，机会在不经意间悄悄降临了。

　　这天，学生利用我的课在操场上练广播体操，刚开始大家练的漫不经心，错误百出。我正要提醒时，他却抢先开了口：“难道忘了昨天校长的批评了吗？难道不想向校长证明我们能做好吗？”他眼中的认真和其他人眼中的羞愧形成了鲜明的对比。当口号再次喊起，同学们的动作整齐划一。我看向他，此时，那双叛逆的眼睛显得格外纯净。我的心顿时豁然开朗，压在心头的阴霾一扫而光，一把闪着耀眼光芒的金钥匙出现在我的眼前。

　　第二天，我的自习课，他照旧坐在过道上和同学聊天。我布置自习任务后，走到他身旁，示意他跟我到教室外面，他戒备地看着我，眼中仍是叛逆和不驯。“昨天，你做的很好。”我微笑着对他说。“嗯？”看向我的眼睛是大大的问号。“今天，你让我很失望。”我故意皱着眉头，满脸失望的看着他。他看向我的眼睛，颜色变深，疑问也加重了。“昨天，你维护了班级，而今天，你损害了班级。”我向他说明原因。“我没有。”嘴上虽然在反驳，但软弱无力的声音却泄露他的内心。“你说话影响大家吗？”他微微点了点头。“这种既不遵守纪律又影响其他同学的做法，是不是有损班级？”他的头僵在那里，脸色凝重。“我知道你还是很维护班级的，我也相信你很爱自己的班级，但不能因为事情小就可以忽略，爱护班级是从一点一滴的小事做起的。”“我知道错了，你批评我吧！”“不，我要表扬你。”看到他惊愕的表情，我笑着说：“知错就改，不值得表扬吗？”他挠了挠头，不好意思的笑了，眼中的不驯不复存在。

　　这此谈话以后，他成了我课堂纪律的维护者。上课时只要有同学不遵守纪律，总是在我开口之前，他就已经制止了。虽然有时他也会小声的说几句，但当我看向他时，他不再回以挑衅的目光，而是羞涩的“我知道错了”的笑容。

　　通过和他的深入交谈，他告诉我初中的一位语文老师，由于教育方法不当深深伤害了他，从此他就憎恨所有的语文老师。看到他讲述时眼中一闪而过的恨意，我的心又被扎痛了。

　　前苏联卓越的革命家捷尔任斯基曾说过：“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱，才能教育好孩子。”可见爱在教育中的巨大作用。这双刺痛我的眼睛，让我深深体会到，当学生向你坚起利刺时，绝不能武断，应该用一双善于发现的眼睛和一颗真诚的爱心，来温暖学生，和学生架起沟通心灵的桥梁，使学生丢弃坚满利刺的铠甲，让学生在爱和阳光的陪伴下快乐成长。（新郑市中等专业学校 付晓明）