还记得小时候玩的刮画纸吗？黑色涂层覆盖在白色或彩色底版上，指甲一划，露出一笔亮色，黑魆魆的刮画纸，立刻有了灵动的生气。

　　在宁波，奉化高级中学把刮版画作为艺术特色，在有“亚洲刮版画第一人”之称的美术老师竺莉萍带动下，面向全校师生开展刮版画本土化创新、课程化实施和分享式推广，极大调动学生美术创作热情，提升学生美术素养，也创作了一批在国内外享有较高荣誉的刮版画艺术作品。

　　刮版画课堂

　　改变学生对美术的认识

　　在奉化高级中学，每个学生都玩过刮版画，有不少学生通过刮版画开启美术创作道路，走进艺术殿堂。

　　去年12月参加浙江省美术联考的高三学生舒莘瑜，眼下正在加紧“备战”文化课高考。她的美术联考成绩在全省两万余名考生中排名1000余位，这个成绩让她离梦想中的艺术殿堂更近一步。

　　三年前，刚刚进入奉化高级中学的舒莘瑜，并没有打算走“艺考”这条路。“我一直觉得自己不太会画画，也不喜欢画画，是刮版画改变我对美术的认识，给了我全新的体验。”

　　据了解，刮版画作为奉化高级中学的艺术特色，学校开设通用性三级课程，也就是高一入门，以欣赏和基础技法练习为主；高二提升；高三专业发展。“我们把三分之一的美术课时用于刮版画教学。”美术教师肖正幽是舒莘瑜的美术老师。

　　一张刮板纸，一把纹眉笔，轻轻在纸上一划，去掉表面的黑色涂层，露出下面白色底板开始创作。这种小朋友都会的刮纸，不需要深厚的美术功底，创作起来容易上手，而呈现的作品又有丰富的美感。

　　从学校林荫小路上捡起一片叶子就可以创作刮版画。用线条勾勒，它犹如素描，每条茎脉都在“生长”；用点刻画，它有木刻版画的朴素美感……每个学生都能创作心中的“那片叶子”，这也正是奉化高级中学推广普及刮版画的原因。

　　舒莘瑜也正是在刮版画课程中找到创作灵感，激发创作欲望，慢慢开始喜欢上美术。高二她成为一名美术生。“我尝试用素描的方法画刮版画，整个过程需要很大的耐心但是也很好玩，这也成了我解压的方式。”舒莘瑜一拿起刮版画，就忘却了周遭的烦恼，“感觉世界都安静了，完成作品会有一种成就感。”

　　不断创新尝试

　　让欧洲艺术在课堂里推广

　　刮版画是一种源于欧洲的古老艺术形式，其创作方法类似于中国古代的木刻版画。

　　区别在于，木刻版画先雕刻后印刷，呈现作品；刮版画是在刮画纸或刮画版上，用刮、擦、点、磨、刻的方式，去掉画板表层的黑色，从而露出黑色涂层下的白色，使之出现立体或平面、具象或抽象并存的作品效果。

　　讲起来很复杂，操作起来难度并不大。“你小时候玩过刮画纸吗？即使没玩过，彩票刮奖总会的吧，原理是一样的。”奉化高级中学的三名美术教师都跟随竺莉萍老师学习多年，三人都加入国际刮版画协会，并有多件作品在国内外多次获奖。

　　说到刮版画，不得不提已经退休的美术教师竺莉萍。她在刮版画方面造诣颇深，其作品多次在国际刮版画展中获奖并被私人收藏，2013年竺莉萍加入国际刮版画协会，也是进入这个协会的第一位中国籍画家。

　　2009年，竺莉萍开始尝试刮版画，与此同时学校开设刮版画通用性三级课程，并发展刮版画社团，面向全校师生推广普及这一艺术门类。

　　刮版画是舶来品，为了普及推广，学校做了很多创新尝试。比如首创微型刮版画，便于携带，作画时间短，利于课堂教学；开发自创作画工具，选用竹笔、牙签、纹眉针作画，尤其是纹眉针，刮出来的线条使物体过渡自然，充满自然流畅的美感。如今纹眉针取代原有作画工具，成为国际刮版画主流作画工具。

　　经过十多年的发展沉淀，奉化高级中学学生创作的刮版画作品在全国、省市级比赛累计获奖23人次，参与国际交流32人次，有35人次的学生作品在奉化文化馆、奉化博物馆等场馆展出。同时师生刮版画作品被带出国门、走向世界，不断提升师生学习刮版画的信心与热情。

　　坚持十余年

　　刮版画教学蜚声海内外

　　除了课堂教学、室外采风、校园活动等刮版画教学常态模式，学校还全方位开展“雅美”文化系列刮版画主题活动，检验刮版画教学成效，丰富校园文化，积累了一系列颇有艺术价值的师生作品。

　　与此同时，奉化高级中学还从“区域内、国内、国际”三个层级搭建教学推广平台，吸引更多优秀教师参与刮版画教学研究与实践，构建师师、师生之间交流平台。通过送教常态化、送培融合化、送参国际化等模式，播撒艺术“种子”，培育刮版画教学人才。

　　从2017年以来，奉化高级中学与东岙小学、跸驻小学建立结对，形成常态化刮版画送教活动。2019年，奉化高级中学携手延边市珲春第一中学，组织了“珲春——奉化两地师生刮版画展”，活跃刮版画的艺术氛围。

　　十余年坚持，奉化高级中学刮版画教学蜚声海内外，得到广泛关注。通过科研引领，学校进一步提升刮版画艺术教育价值，得到相关专家认同。其中《刮版画》荣获浙江省精品课程，《微型刮版画》荣获宁波市精品课程；课题《大面积提升美术素养的高中刮版画教学研究》获2021年度浙江省基础教育教学成果二等奖，并且完成教育部校本课程建设研究课题结题，正在参评国家校本课程建设典型案例评选。

　　■专家点评

　　刮版画教学是一种很好的美育活动。刮版画作画工具多样和材料简便的特点不但使之易于开展教学，让学生想画、敢画、会画，而且还能给予学生最大限度施展自我个性的空间。它结合学生发现美、欣赏美、表现美的能力培养，让学生在作画过程中感受艺术的多样性，促进学生合作、交流、表现技法等多种能力的发展，提高学生的美术素养。

　　美术学科从来不是只交给学生如何画画的学科，也不是培养画家的学科，它应是传递美、感受美、创造美的艺术沃土。刮版画精品系列课程的分层实施使刮版画教学更专业、更精准、更适合学生的发展；学校开展送教、比赛、国际交流等多样化的推广形式，让学生深刻体验艺术带来的快乐与成就感，也帮助学生打开了艺术世界之门，开阔了学生的艺术视野。以美育人，以文化人，刮版画教学是培养学生美育的有效途径之一。